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在现行高教生态下,“最后一课”太无力
来源:红网 2015/07/11 11:04:56 李希光
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导读: 实际上,校长们推心置腹致辞寄语的效果可能并不乐观,走出典礼会堂,那些告诫、寄语、期盼恐怕立马就被学子们从大脑中删除。而高教校风、学风积弊丛生、沉疴遍地的现状,恐怕与校长们有直接的关系。

又是一年毕业季。在学子离校之际,校长们总会为学生说上几句,是为校长致辞,这可称大学校园的“最后一课”,今年亦不例外。

盘点大学校长们的致辞,是一件颇有意思的事情。不同的大学校长有不同的致辞风格,不同的指向与侧重。就以今年校长们的致辞为例,有的慷慨激昂,诉诸国家民族大义;有的娓娓道来,倾诉人生经验。有的紧扣时代的节拍,勉励学子做时代的创客;有的着眼人生的常态,告诫学子不要为一时潮流所裹挟。有的力求新奇,以互联网+为切入点;有的唯图稳健,持守真善美的永恒价值。但无论何种方式、何所指向,想必都是校长们的经验之谈,也应该是校长们内心深处最想表达的肺腑之言。

对于很多高校学子而言,在本科四年或者本硕七年、本硕博十年的学习时间里,校长可能只是个传说中的人物,神龙见首不见尾,只闻其名而从未得见其形。临别之际,校长从百忙中抽出时间送上几句,其珍贵程度可想而知,恐怕以“金口玉言”称之亦不为过。当此之时,校长推心置腹、娓娓道来,学子感动涕零、豁然开朗如醍醐灌顶方是期待中的姿态。

然而,实际上,校长们推心置腹致辞寄语的效果可能并不乐观,走出典礼会堂,那些告诫、寄语、期盼恐怕立马就被学子们从大脑中删除。原因为何?无他,校长一席话抵不过学校四年乃至更长时间里的生活及经验。

当校长在大学礼堂里高歌国家民族大义、颂扬创新意义、召唤真善美永恒价值、倡导特立独行自由精神之时;礼堂之外,校园内部,我们看到的却是,学风、教风不正成为常态,论文抄袭、学术造假屡见不鲜,干谒、钻营随处可见,权本位、官本位方是通行的规则。在这样的情况下,高校早已不复文化净地与学术象牙塔之称,反而沦为贪污、腐败、造假的重灾区,与校长们口中的创新、真善美、自由、独立这些精神背道而驰。而在这样的校园风气下,四年乃至更长时间的校园生活早已将学子们训练成“精致的利己主义者”,训练成畸形规则的认同者与积极的利用者。

而高教校风、学风积弊丛生、沉疴遍地的现状,恐怕与校长们有直接的关系。诚然,我们承认,在权力主导下、在高校行政化模式下、在社会大风气的影响下,校长们可为的空间确实也不大。然而,即便如此,校长们恐怕还是有一定的作为空间的,也还是有一定的自由裁量权的,也还是能在力所能及的范围内改善、优化高校生态的。所以,高校积弊至此,校长们难辞其咎。更重要的是,这些身兼省部级行政级别的校长们自己也是行政化序列中的一个链条,也是高校行政化的参与者与受益者,恐怕也很难有真正的动力、魄力、精力改变现状、纠正积弊了。

所以,现实既然如此骨感,就无怪乎校长们高大上的致辞年复一年沦为纸面文章,沦为仪式化的表演,沦为媒体盘点、评比的对象了,但其意义也仅止于此。希望通过“最后一课”达到醍醐灌顶之效,廓清深植于学子内心的混乱价值,恐怕只是一个美好的想象而已。

就此而言,对校长们来说,与其在“最后一课”中展示高远的姿态,不如在平时的校务管理上多投入一些精力,在廓清不正之风上多释放一些魄力,在纠正高校积弊上多施加一些动力,将“最后一课”中对于真善美价值、创新意志、自由精神的召唤与颂扬内化在校园管理中,释放在教学与学习活动中,使每一个学子都能在数年的校园学习与生活中切实地感受到这些价值的引导与规制。唯有如此,“最后一课”才能触动学子的心灵,成为数年校园生活的总结与提升,成为未来人生的指引。

责编:宋雪姣 (如需版权合作请联系 hezuo@haijiangzx.com 转载请注明来源海疆在线)

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