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福州大学上演“翻转课堂” APP签到就像抢红包
来源:中国新闻网 2015/12/01 15:37:47
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导读: 近日,福州大学陈朝晖副教授的财务报表编制与分析课堂这学期开始尝试使用APP手势签到,采用“翻转课堂”授课引起热议。除了创新签到方式,陈朝晖还用“翻转课堂”代替传统授课模式,让学生先自主学习,他再为他们答疑解惑。

原标题:福州大学上演“翻转课堂” APP签到就像抢红包

中新网福州11月24日电 (林钰松)“来,我们签个到。”陈朝晖一说完,同学们纷纷拿出手机,打开一个名为“蓝墨云班课”的APP,按照他指定的手势,进行线上签到。手势签到效率极高,在网络顺畅时,仅仅20秒,就可以完成一个班级139位同学的签到。

近日,福州大学陈朝晖副教授的财务报表编制与分析课堂(以下简称财报课)这学期开始尝试使用APP手势签到,采用“翻转课堂”授课引起热议。

“很有趣,签到就和抢红包一样。”福州大学经济与管理学院2013级会计2班的黄祖义告诉记者,手势签到需要本人账号登录签到,避免了传统点名作假帮点的缺点。同时,老师规定不同手势,也限制了签到时间,同学们“紧张”签到的同时,课堂气氛显得尤为活跃。

除了创新签到方式,陈朝晖还用“翻转课堂”代替传统授课模式,让学生先自主学习,他再为他们答疑解惑。

每次财报课前,陈朝晖会先把相关课程资源和测试题传到APP,提醒学生们前去学习讨论,将自己的作业上传至APP。课上,他就学生所做测试题挑选部分进行讲解,并且扩展课堂内容,让教学不局限在课本,让学生“学的更多”。对于一些难度较大的课程,陈朝晖仍旧采用传统授课形式。

黄祖义对记者说,对学生而言,寻找切合课程的学习资料,费时且较困难。老师把资源直接上传,便捷了许多学生。

“翻转课堂是否成功,与教学内容有关。”陈朝晖表示,使用APP进行翻转课堂,反馈速度快,也能将教师的教学过程与学生的学习轨迹有效记录,适合那些难度不高、形式较活泼的内容,今后会通过拉长学习周期、个别内容降低难度、明确学习指引等方式完善课堂。

(来源:中国新闻网)

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