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青年力:新闻系学子|我们离梦想有多远?
来源:青年力 2017/11/16 15:11:26 作者: 燕塘
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导读: 众媒时代下,新闻学子往往会陷入这样的困惑——课程更新速度远远跟不上整个媒体环境的更新迭代;科技进步的突飞猛进重塑着整个新闻生产、消费流程;文科的性质,让新闻学子对“算法”、“大数据”、“机器人写作”等的理解如隔靴搔痒,难以从技术层面对新闻发展做出创新与贡献。

在这样的背景下,新闻学子想要体现核心竞争力、实现理想与自我价值变得更加困难。那众媒时代下的新闻学子如何确立自身梦想并找到实现路径呢?

作为一名新闻传播学子,我的梦想很遥远又很真实——大学期间通过学习、阅读、思考为日后的发展储备资源,探索自己擅长的领域和更多可能性。今后在周全的知识和智慧的支撑下设计一个属于自己的圆满的人生愿景,并且在这一愿景上牵引下来根据需求逐一踏踏实实完善自身,深耕现实、关怀社会,在自己期望范围内获得最大的成功。

新闻传播学子若想在这个“人人皆为记者”的时代用切身实践发挥出专业素养与核心竞争力,不仅要靠对传播理论的深刻认识,更需要对时代脉搏的精准把握。放眼星空,同时深耕现实,方可不困宥于书本,不落后于时代。

道理谁都懂,但是普通大学生如何做到深耕现实?

关注几个业界、学界老师的微博与动向?

按时浏览几个传媒类公众号的推文?

参加学院里举办的各种活动?

去各类讲座拍下完整PPT,挖空心思问主讲人几个问题?

这些似乎都可行,可这些似乎又都不够。

作为新闻学子及未来的传播学研究者,我所理解的深耕现实是在广泛接触社会实践的基础上,随时保持思想的开放与敏锐。在信息过载的时代保持清醒的自我意识,不是全面地吸收、消化信息,也不像普通自媒体从业者以阅读量、关注量为导向,吸收更多注意力资源,而是懂得带着问题意识、批判意识对当下新闻业发展现状进行反思,并进一步探索其解决路径。

这一点也不有趣,它抽象、困难,甚至枯燥乏味。因为需要关注的,不是说中群众心声的爆款推文,也不是裹挟群众情绪的话题事件。是种种传播现象发生背后的社会心理,是社交媒体怎样改变人接受信息习惯乃至于思维方式。如果种种传播现象是大洋中心起伏不息的海浪,那我所关注的就是海浪喧嚣之下平静而汹涌的洋流,表面看去难以察觉,实则从更深程度上反映着芜杂传播现象背后的规律与奥妙。

当然,有反思意识只是万里长征第一步。能否提出有价值的问题,能否在前人成果基础上发展出新的观点并进行有质量的反思和论述,离不开理论素养的积累和对学界最新发展状况的把握。这就需要在大学期间打好理论基础,不断熟练社会科学研究方法,不仅传播学,对社会学、统计学、社会心理学等方面也有所涉猎,并把读到的理论内化到自己的认知框架中,想要做到这一点,不能关门苦读,而要“抬头学习”,在阅读材料的选择、读后心得等方面多和老师交流,进而丰富自身的学术视域,这方面的提升主要在课堂内外。

而实现这一理想最重要但最容易忽视的便是——关心政治,及时了解当下的政策环境。这里的关心政治不是让我们简单地按传统格式写政治新闻、会议新闻;也不是学好马原、毛概、背好考研政治;而是以新闻学子的视角对国内外政治动态有自己的理解。与经典理论相比,政策环境立足当下,随时涌现出的新现象、新矛盾要求着我们用开放的态度应对。通过梳理党和国家在新闻生产领域的表态,在脑海中建立起体现时代特色的新闻生产活动坐标系。

理论层面的专业知识学习仰仗学校、老师,在此不加赘言。政策环境的学习更要求新闻传播学子自行领悟,至于如何抓取我们需要的信息并深入理解?为回答这一问题,在此结合部分问题与材料简单说明,为如何找到把握政策环境的切入点提供一种示范与尝试:

如何建设“现代传播体系”?

习近平2014年8月18日主持召开重要全面深化改革领导小组第四次会议,审议通过了《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见》并发表讲话,为我国新闻传播业提出了长远的发展目标,即建立“现代传播体系”。这一传播体系的特征是“传统媒体和新兴媒体融合”,完全不同于原来的传播媒体系统。而当下各传媒的改革改革的外壳下是传统媒体和新媒体的简单叠加,因此习近平要求“强化互联网思维,坚持传统媒体和新兴媒体优势互补、一体发展,坚持先进技术为支撑、内容建设为根本,推动传统媒体和新兴媒体在内容、渠道、平台、经营、管理等方面的深度融合。”

2016年2月19日上午习近平先后到人民日报社、新华社、中央电视台调研时特别指出“从总体上看,发展还很不平衡,有的是“+互联网”,而不是“互联网+”,只是将传统媒体和新媒体简单嫁接,没有实现融合。融合发展关键在“融为一体、合而为一”。要尽快从“相加”阶段迈“相融”阶段,从“你是你,我是我,变成‘你中有我,我中有你,进而变成“你就是我,我就是你,着力打造一批新型主流媒体。”

结合上述材料再看新闻传播的发展,当我们把建立现代传播体系作为长远发展目标,或许就不会一味哀悼传统媒体的式微,带着刻板印象认为自媒体的专业性、时效性、客观性真实性比传统媒体逊色。而是认可独立的专业机构或个人提供的新闻自有其价值,并会向越来越规范的方向发展。拥抱这个时代,思考新闻业发展的更多可能性。

如何将党性原则落实到新闻实践中?

在2016年2月19号的讲话中,习近平关于党性原则说:“必须从党的工作全局出发把握党的舆论工作”“坚持党性原则,最根本的是坚持党对新闻舆论工作的领导。”党性原则具体化就是对舆论导向的各方面要求“新闻舆论各个方面、各个环节都要坚持正确舆论导向。各级党报党刊、电台电视台、都市类报刊、新媒体都要讲导向;新闻报道也要讲导向,副刊、专题节目、广告宣传也要讲导向;时政新闻要讲导向;娱乐类、社会类新闻也要讲导向。”

任何传播的内容都存在是非的把握,不能为了吸引眼球而抛弃基本的道德和社会准则。习近平说:“有人认为,娱乐类、社会新闻等不必过于强调导向。尺度可以宽一些。这种认识是不对的,至少是不全面的。如果这类新闻中充斥着纸醉金迷、花天酒地、勾心斗角、炫耀财富、移情别恋、杀人越货等方面的内容,充斥着有关大款、老板、名人、明星等人物的八卦新闻,就不能对人民起到正面引导作用。”“多设计一些融思想性、艺术性于一体的好栏目,多创办一些脍炙人口、寓教于乐的好节目。”

习近平还强调新闻工作和宣传工作要处理好党性与人民性的关系,坚持以人民为中心的工作导向。习近平对于人民性的内涵阐释如下:“实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益,把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为一切工作得失的根本标准”把党性和人民性对立起来,在思想上是糊涂的,在理论上是错误的,在实践上是有害的。

结合习近平总书记对党性原则在新闻传播活动中的具体要求,再结合理论批判地去分析中国当下种种传播现象,才会明白什么样称得上好的新闻节目。弄清党性与人民性的互动关系,并对中国当下传播内容有着更具忧患意识、更具批判力、反思力的解读。而不仅仅是以收视率论英雄,为博眼球抛弃基本道德和社会准则。新闻从业者要多采写群众喜闻乐见的新闻报道,同时也要有相当的政治思想素质、大局意识、批判能力、业务水平。

在这样一个“提出问题——搜集相关政策、发言、文件——理论与实践结合——反思与延伸”过程中,新闻学子不仅锻炼着信息检索能力,提高了对政治的灵敏度,还可以扩展自己对新闻传播活动的认识,日积月累终会有收获。

在中国当下语境,无论是从事新闻传播研究还是投身于新闻行业工作,如果没有认真领会党对新闻传播的要求,在理解中国当下新闻传播现象和今后发展趋势时必将因为难以摸清时代脉搏而磕磕绊绊。想要带着问题意识、批判意识对当下新闻业发展现状进行反思,就要对党的文件与政策认真领会、深刻理解。

从新闻业务到传播理论到政策分析,这个时代对新闻学子的要求很多。保持新闻学子的核心竞争力,不仅要提高个人认知层次、建立相对立体的学科体系,还要在众媒时代保持清醒觉知、建立问题意识和批判思维,并学好理论、深耕现实。而打通理论和现实的区隔,最不能忽略的便是把握政策环境。远离好高骛远、华而不实,把梦想落实到脚踏实地的目标并努力付诸实践将其变为现实,发挥新闻学子的优势,也正是从此开始。

新闻学子个人理想的实现需要深耕现实、关怀社会,无法脱离于所处时代的助力;如果没有对时代精神的精准理解,个人理想的实现便难以找到着力点。要做时代的弄潮儿,选择最适合自己的发展方向,必须要在把握专业知识的基础上保持对政策环境的灵敏度,青年与国家同心。

在最美的青春年华,青年为实现个人理想做出的每一小步努力,都是为实现中国梦所做出力所能及的一点微小贡献。最关键的还是认清当代青年肩负的使命,带着对国家、对社会的热忱与责任心,找到实现自我价值的最佳路径。

责编:施成德 (如涉版权请联系banquan@haijiangzx.com  转载请注明海疆在线)

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