揠苗助长式的“牛娃”真的能一牛到底?
来源:红网 2018/04/22 15:22:11 作者:刘文可
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导读:  一场8000人只能录取60人的幼升小选拔,引来了一批“懂得核反应堆”“学微积分”的优秀的幼儿园“牛娃简历”,这些被戏谑“超过爱因斯坦”的神童,近几天正在朋友圈刷屏。

一场8000人只能录取60人的幼升小选拔,引来了一批“懂得核反应堆”“学微积分”的优秀的幼儿园“牛娃简历”,这些被戏谑“超过爱因斯坦”的神童,近几天正在朋友圈刷屏。(4月21日新华社)

“托班的时候就学会了时间管理,懂得核反应堆、碱基配对以及RNA转录,和爸爸一起听微积分学会了函数和极限,平时喜欢的游戏是编程,会用Swift语言编写代码……”这是其中一份“牛娃简历”,看的大学毕业的笔者瑟瑟发抖,现在的小孩都这么厉害了?托班就有这样的“超能力”,长大了还得了,让我们这些“凡人”可怎么活?不禁微笑里透出痛苦。

调笑归调笑,这种现象的背后成因却不能一笑而过。其实,与其说这些简历都是孩子们的能力比拼,不如说是家长们的“包装”比拼,简历有多牛,家长们的育儿之路就有多焦虑。当然,简历虽有吹嘘成分,但实际上确实有无数家长使尽浑身解数超前教育,只为让自己的孩子“与众不同”。缘何这种抢跑式教育会大受追捧,成为社会潮流和趋势?

除却少部分虚荣心极强的家长外,在竞争愈发残酷的时代背景下,为了不让孩子未来去被迫谋生,“不能让孩子输在起跑线上”,这句话被许多家长奉为金科玉律——只有永远走在别人的前面,才能有更多的选择余地。家长们太清楚这个社会的生存压力有多大,过得轻松有多难,为了不让子女重蹈自己的覆辙,自然拼尽全力也要为他们提供力所能及的一切。

家长们望子成龙、望女成凤的美好愿望本无可厚非,但这种揠苗助长式的超前教育却非常不可取。在本该无忧无虑的年纪被灌输各类带着功利性的知识,实在是违背了孩子的自然生长规律。并且由于部分家长将超前教育“落实得太彻底”,导致有些课堂几无可学,放学后的孩子又继续被送去超前教育,如此循环,意义何在?

另外,已有科学家通过实验论证,家长“抢跑”让孩子早于同龄人掌握更多技能,但其实早期教育的“领跑”优势并不会一直保持下去。这些儿童上小学四年级后,就会逐渐丧失这种优势,而接受父母循序渐进教育的孩子通常都赶了上来。可见,这种经过“抢跑式”“满堂灌”“填鸭式”教育批量“生产”出来的“牛娃”,除了刚开始能领跑全军,也并非是能一牛到底。

孩子因“抢跑”而心累,家长因“抢跑”而心碎,揠苗助长、教育空置,一心投资“抢跑”是否真的物有所值,值得每一位家长去深思。盲目焦虑不能高于理性教育,让孩子回归课堂,让教育回归自然,顺木之天不害其长,方能使木寿且孳也。

原标题:揠苗助长式的“牛娃”真的能一牛到底?

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