不公布分数遭投诉,“孤胆英雄”能走多远?
来源:东方网 2018/07/08 11:29:26 作者:黄齐超
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导读: 就目前而言,实行等级制学业评定还是理想化状态,需要步调一致,需要多方协调,需要家长认同和支持。

昨天,杭州中小学放假,发放学期成绩单。而杭州凤凰小学收到一条投诉:因学校不公布期末成绩,家长怒打市长热线12345。投诉人称:“我们五年级所有的学生都不知道自己语文、数学、英语的分数,而全区其他学校的五年级学生都知道,学校回应这是校方规定,我不认可,要求给予合理解释并答复。”昨天,凤凰小学校长缪华良表示,不会因为家长的投诉而改变学校的做法,“不公布期末分数”会一直坚定地走下去。(7月5日浙江在线)

分数不应是评价学生的唯一,过度看重分数,会给学生造成压力。因此,淡化分数,注重多元化评价,才是对学生的科学评价,这也得到多数人的认可。然而,杭州市凤凰小学采取“不公布分数、多元化评价学生”的做法,却遭到了家长的不满,有家长拨打市长热线12345进行投诉。

对于“到底期末成绩能不能知道”这个话题,有媒体展开调查。家长们在留言区讨论开了。截至5日3点,约5000名家长参与调查,而83%的家长希望看到成绩。这折射出,虽然大家都支持并渴望改变“分数至少”的思维窠臼,希望早日打破应试教育的旧机制,但是,还有多数家长对“不公布分数”表达了担忧。杭州市的“小学生等级制学业评定方案”已经下发了20年,到目前仅有凤凰小学开始探索执行,也反映了大家不敢“冒进”。

凤凰小学坚持不公布分数,对学生等级评定,并且多方面、多元化评价一个学生,这当然是契合了素质教育的正途。在多数学校不敢实施“等级制学业评价”的当下,笔者十分赞赏缪校长的勇气,可是,没有多数家长的理解和支持,缪华良校长“拯救孩子,不唯分数”的良苦用心恐怕难以顺利实现。

学校不公布分数遭家长投诉,它预示了分数在家长评价孩子中根深蒂固的影响。我们渴望一个能正面引导、体现多元素质的评价体制,可是,凤凰小学的遭遇,让我们担忧“孤胆英雄”能走多远?很显然,在评价体制的革新层面,不宜由有一个学校做“孤胆英雄”,毕竟,他们只能管住三尺门里,约束不了三尺门外,也无法改变中、高考以分录取的大格局。

在笔者看来,杭州乃至更大的范围,都改变唯分数的单一评价体制,而不能让一个学校走在教改的风口浪尖,中考录取也应配合多元化的评价体制。再者,凤凰学校“不公布分数”的步伐是否过快?也有反思的价值。在考试成绩这一块,若采取私下告知家长孩子的分数及大致排名,并且试卷中出行的错误,但并不直接公布排名,或许更能得到家长的认可。不公布学生分数,一定避免另外一种情况的出现:教师偷懒,连试卷也批改。

就目前而言,实行等级制学业评定还是理想化状态,需要步调一致,需要多方协调,需要家长认同和支持。我们期待着多元化评价能早日得到公众的认可,能切实减轻学生负担,能成为高一级学校招生的标尺。这样,我们的教育才更和谐,更有可持续性。

原标题:不公布分数遭投诉,“孤胆英雄”能走多远?

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