中小学作文教学的忧虑
来源:海疆在线 2019/03/07 10:40:02 作者:孟 国
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导读: 应试教育是必须的,但应该强调的是作文教学的特殊性,它不同于语文教学的其他方面,更不同于其他学科。为了孩子们的将来,作文教学必须改变目前的这种状态。

春节期间,见到了几个毕业多年的研究生,有的现在是中小学的语文教师,有的是小学生的家长。大家免不了要聊聊孩子们的学习,特别是语文的学习。大家普遍对现在的中小学语文,特别是作文忧心忡忡。

现在各个学校都很重视作文,但大都是为了应试。常常是老师布置一篇作文的题目后,不是教学生怎么写,而是让家长去写,然后老师修改,最后让学生去背。如此这样的“作文”每年要进行十几次,学生的脑子里都存储几篇,甚至十几篇这样的“作文”。考试时用这几篇“作文”应对考试题目。有的家长写不了,或写得不合格,就要请人去写,说是“请”,实际上就是买,一篇作文据说要上千元。而老师修改过的作文,都是千篇一律,分几段,开头如何,中间如何,结尾如何,都有统一的规定,很是“八股”,不允许学生有一点创意。学生若没按老师的要求去写,或独出心裁,或标新立异,尽管写得很好,分数也会低得可怜。这样的作文教学,扼杀了孩子们的创意,挫伤了孩子们写作的积极性,他们怎么可能写出好文章?

去年,作为评委,我参加了某文化馆搞的一次征文比赛,我审阅了全部170多篇作文,其中80%以上是中小学生。可是作文里很少见到孩子们的天真、活泼、幼稚和可爱。有的作文像是报纸的社论;有的完全是成年人的思维和语言;更有的似曾相识,网上一查,原来是从网上下载的……

在颁奖仪式的讲评中,我强调:从审美标准讲,我们追求“真善美”,而“真”,是第一位的;从写作角度将,我们要求“信达雅”,而“信”,是第一位的,因此,写作必须要“真”。首先,真是你写的,而不是爸爸妈妈或别人写的;其次,真是你写的,而不是从网上下载,从报上抄的;最后,你写的是真情实感,而不是胡编乱造的。孩子们听了我的点评,脸上的愕然好像在说:“老师不是这样教的。”而一些家长更是一脸的无奈。

两件事联系到一起,我似乎找到了答案,今天的作文教学,已经偏离了作文教学的正轨。写好作文不是你用功就能做到的,更不是靠死记硬背,而是要进行大量的练习和教师有针对性的指导。这也是语文老师比其他学科老师更辛苦之处,批改一次作文,语文老师往往要拉几个晚,或是把周末搭进去。作文最能体现学生的水平和能力,但离应试却比较远。而今作文教学生生地被应试教育“绑架”。往近处说,孩子们学不到写作的基本知识,得不到写作的训练和指导;往远处说,这将贻害孩子们的终生。在批改今天大学生的作业,或是研究生的文章时,我常常想,这些学生当初怎么学的作文?今天看来,相当一部分中小学生压根就没怎么进行过真正的作文训练。

家长代写,有家长的难处;老师让孩子们背范文,也有老师们的无奈。应试教育是必须的,但应该强调的是作文教学的特殊性,它不同于语文教学的其他方面,更不同于其他学科。为了孩子们的将来,作文教学必须改变目前的这种状态。

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